{"id":2058,"date":"2017-04-12T18:34:08","date_gmt":"2017-04-12T18:34:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinfonia.co\/wp\/principal\/2017\/04\/12\/diseno-de-talleres-de-formacion-definicion-del-objetivo"},"modified":"2017-04-12T18:34:08","modified_gmt":"2017-04-12T18:34:08","slug":"diseno-de-talleres-de-formacion-definicion-del-objetivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinfonia.co\/principal\/2017\/04\/12\/diseno-de-talleres-de-formacion-definicion-del-objetivo\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o de talleres de Formaci\u00f3n &#8211; Definici\u00f3n del Objetivo"},"content":{"rendered":"<p>Definir el objetivo de la experiencia de aprendizaje, es una de las actividades m\u00e1s importantes para asegurar el \u00e9xito del espacio que estamos dise\u00f1ando;\u00a0 un objetivo claro y bien definido nos ayuda a identificar cu\u00e1l es la metodolog\u00eda que debemos emplear a la hora de abordar al p\u00fablico que se quiere impactar.<\/p>\n<p>La definici\u00f3n del objetivo, se realiza con la persona que est\u00e1 solicitando o contratando la experiencia; se debe evitar a toda costa\u00a0 que esta actividad se delegue en otras personas de la organizaci\u00f3n.\u00a0 Este es el momento de entender la problem\u00e1tica por la que atraviesa el \u00e1rea o empresa,\u00a0 identificar cu\u00e1les son los intereses y\u00a0 revisar las expectativas finales.\u00a0 El l\u00edder debe estar involucrado en todo momento para asegurar el impacto positivo de cualquier espacio de aprendizaje.<\/p>\n<p>Generalmente el cliente sabe que tiene una necesidad, pero no identifica cu\u00e1l es la forma de abordarlo o en algunos casos identifica un problema y al profundizar nos damos cuenta que es otra la necesidad real.<\/p>\n<p>Recomiendo en esta actividad utilizar la propuesta de George T. Doran, para crear objetivos inteligentes (Smart).<\/p>\n<p><strong>S<\/strong><strong>pecific (Espec\u00edfico):<\/strong>\u00a0El objetivo debe ser lo m\u00e1s concreto posible. Todos deben quedar con una identificaci\u00f3n precisa de la necesidad y entender qu\u00e9 se pretende lograr \u00a0en el taller \u00a0y el resultado que se espera del mismo.\u00a0 La principal herramienta para utilizar en esta etapa es la <strong>indagaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p><strong>M<\/strong><strong>edible (Measurable): <\/strong>EL objetivo debe ser medible. Todo evento debe tener un indicador que logre identificar, si se alcanz\u00f3 el objetivo esperado.<\/p>\n<p><strong>A<\/strong><strong>lcanzable (attainable): <\/strong>El objetivo debe ser ambicioso, un reto para nosotros pero posible. Se debe evaluar que el evento est\u00e9 al alcance de todos los invitados, para ello es importante conocer el detalle de las personas que van a asistir y entender su contexto particular.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Realista (Realist): <\/strong>Debemos tener objetivos dentro de nuestras posibilidades (tanto por nuestros recursos disponibles, como por nuestra motivaci\u00f3n por lograr dicho objetivo)<strong>. \u00a0<\/strong>Un taller no genera milagros inmediatos ni podemos pretender solucionar todos los problemas que tiene una comunidad con un evento puntual,\u00a0\u00a0 debemos evitar crear falsas expectativas en el cliente y en los invitados al evento. Se debe cuidar sobre todo la coherencia con la estrategia del grupo que se va a impactar y el bienestar de los invitados<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Definir el objetivo de la experiencia de aprendizaje, es una de las actividades m\u00e1s importantes para asegurar el \u00e9xito del espacio que estamos dise\u00f1ando;\u00a0 un objetivo claro y bien definido nos ayuda a identificar cu\u00e1l es la metodolog\u00eda que debemos emplear a la hora de abordar al p\u00fablico que se quiere impactar. 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